18. November 2019
von Bernd Harder
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Im Sommer hat erstmals auch das Fernsehen (report München) über die Schulprojekttage in Augsburg und Schwaben zum Thema Verschwörungstheorien berichtet: Diese Veranstaltungen mit dem Fachbereich Religions- und Weltanschauungsfragen im Bistum Augsburg und der GWUP laufen seit drei Jahren sehr erfolgreich. … Weiterlesen
18. Juli 2019
von Bernd Harder
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Report hat jetzt bei Twitter noch eine Zweieinhalb-Minuten-Zusammenfassung des Beitrags vom Dienstag über Verschwörungstheorien veröffentlicht – die aussagekräftiger rüberkommt als die Langversion (zirka sieben Minuten) mit zu vielen verschiedenen Aspekten in zu kurzer Zeit. Darin geht es auch um die … Weiterlesen
6. Oktober 2015
von Bernd Harder
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(gwup) Neu erschienen: Was heißt: sich an der Wissenschaft orientieren? Weiterlesen
9. März 2015
von Bernd Harder
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(gwup) *Evolutionslehre in der Grundschule* ist das Thema von Prof. Dittmar Graf, der am Freitag in München spricht. Weiterlesen
4. März 2015
von Bernd Harder
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(gwup) Jetzt zum kostenlosen Downlaod: *Magic in the Classroom* von der James Randi Educational Foundation. Weiterlesen
22. November 2013
von Bernd Harder
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(gwup) Hamburgs Landesschulrat Norbert Rosenboom hat die von der GWUP initiierte Petition gegen eine geplante staatliche Waldorfschule entgegengenommen. Weiterlesen
31. Mai 2013
von Bernd Harder
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(gwup) Informatik ist an der Elbe nur noch Wahlfach, dafür kann man an der staatlichen Waldorfschule Buchbinden lernen. Ganz toll. Weiterlesen
12. Juni 2011
von Inge Hüsgen
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(gwup) Esoterik als Ersatzreligion? Vielleicht ist es an der Zeit, sich von diesem Modell zu verabschieden, schreibt Dr. Erich Eder im jetzt erschienenen SKEPTIKER 2/2011. In einer Befragung unter Österreicher Schülern zeigten sich gerade die Religiösen auch anfällig für den Glauben an Telepathie, Wiedergeburt und Astrologie. Weiterlesen
6. September 2009
von Bernd Harder
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(gwup) Gibt es Ufos? Hat der Mond geheimnisvolle Kräfte? Und wie lassen sich solche Fragen beantworten? In einem sächsischen Gymnasium haben sich Achtklässler ein ganzes Schuljahr lang mit Skepsis und kritischem Denken beschäftigt – und zwar in einem freiwilligen Zusatzunterricht! Gemeinsam mit ihrem engagierten Lehrer haben sie alte Mythen hinterfragt und spielerisch gelernt, wie wissenschaftliches Arbeiten funktioniert: Schule, wie sie sein sollte, wenn kritische Teenager und leidenschaftliche Pädagogen zusammentreffen … Weiterlesen